“国培计划”2025 年海西州“研新标、跨学科、大单元教学评一体化”课题研究进阶专项培训

为深入贯彻落实新时代基础教育课程改革精神，全面推进核心素养导向下的课堂教学变革，2025 年 9 月 8 日，“国培计划”2025 年海西州“研新标、跨学科、大单元教学评一体化”课题研究进阶专项培训在重庆市南岸区陶瑞酒店隆重举行。参加爱开班仪式的领导和嘉宾有重庆市南岸区教师进修学院小学语文教研员胡平，乌兰县第一中学教务主任冶睿，以及来自全州的 40 名骨干教师齐聚一堂，共同开启为期七天的深度研修之旅。

一、凝聚团队共识，激发研修动力

乌兰县第一中学教务主任冶睿致辞，他表示，此次培训内容精准对接一线教学痛点，机会难得，全体学员将珍惜学习机会，严格遵守培训纪律，以饱满的热情投入研修。她号召大家积极转变角色，从“教师”变为“学员”，主动参与互动研讨，勇于分享实践经验，加强团队协作，在专家引领下实现专业认知的突破与教学行为的转变，努力将所学所思带回课堂，辐射区域，真正发挥骨干教师的示范引领作用。

二、细化实施路径，确保研修实效

项目负责人对本次培训方案进行了全面解读。本次培训采用“理论引领—案例剖析—跟岗研修—反思提升”的进阶式设计，围绕“新课标解读”“跨学科主题学习设计”“大单元教学结构化建构”“教学评一致性策略”等核心模块展开。培训形式多样，包括专家讲座、工作坊研修、小组协作、课例展示与跟岗研修，强调“做中学”与“研中思”。方案还明确了各阶段的学习任务、成果产出与考核要求，确保培训目标落地见效，助力参训教师实现从理念更新到实践转化的跨越式成长。

三、深耕单元设计，赋能素养课堂

重庆市南岸区教师进修学院胡平老师带来题为《素养导向的单元整体教学设计与实施》的首场专题讲座。胡老师从核心素养的内涵出发，深入剖析了传统课时教学的局限性，系统阐述了单元整体教学的价值意蕴与设计逻辑。她结合丰富的中小学教学案例，详细讲解了如何基于课程标准与学情分析，提炼大概念，确立单元学习目标，设计结构化学习任务，整合教学资源，并嵌入持续性评价。讲座既有理论高度，又具实操指导性，为参训教师提供了清晰的单元教学设计“路线图”，引发热烈反响。

四、筑牢素养根基，探索落地路径

下午，西南大学国际学院院长于泽元教授以《核心素养落地的三个支 柱》为题，进行了高屋建瓴的专题分 享。于教授指出，核心素养的真正落地，离不开“大单元教学”“跨学科主题学习”和“表现性评价”三大支柱的协同支撑。他深入阐释了三者之间的内在逻辑关系：大单元教学重构知识组织形态，跨学科学习拓展问题解决视野，表现性评价则真实反映素养发展水平。于教授通过多个国内外典型案例，生动展示了如何通过三大支柱的有机整合，构建“教—学—评”一体化的素养课堂新样态，为参训教师打开了全新的教学视野。

本次开班仪式内容充实，节奏紧凑，既有方向引领，又有路径指导，为后续深入研修奠定了坚实基础。全体参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，潜心学习、深入思考、积极实践，努力成为新课标背景下教学改革的先行者与推动者，为海西州基础教育课程改革贡献智慧与力量。