城北区小桥大街教育学区开展了小桥大街教育学区数学“教学评”研训活动

为了深入贯彻落实新课程标准理念，帮助教师准确解读并熟练运用教材，掌握“教学评”教学策略。提升教师进行“教学评一体化”理念下的教学设计能力，探索和构建以学生为主体“学的课堂”的有效教学模式，小桥大街教育学区与中国名师研训网共同举办了小桥大街教育学区数学“教学评”研训活动。出席此次活动的领导和嘉宾有成都市泡桐树小学（天府校区）教师发展中心主任游琼英；成都市泡桐树小学（天府校区）数学教研组长杨皎；城北区教育局副局长曹灿；城北区教育局教研室主任翟丽萍；城北区教育局教研室副主任张红勇；城北区教育局教研室数学学科教研员刘铁炬；小桥大街小学校长刘成财;博雅小学校长边富鹏；马坊小学校长吴厚禄；三其小学校长宋耘；大堡子小学校长简玉国；友谊小学校长李琮；原西宁市教育科学研究院科研室主任楼建英；北京智行睿达教育科技有限公司项目总监李东以及86名研训教师。

此次活动由两个阶段构成，第一阶段为同课异构、教学反思、评课议课和专家讲座，第二阶段为小组实践、过程辅导、上课议课和交流点评组成。活动开始，来自西宁市城北区博雅小学李芳妮老师和成都市泡桐树小学（天府小区）杨皎老师分别对人教版小学四年级数学第四单元《小数的意义》进行同课异构教学展示。李芳妮老师从小数产生的必要性数的结构化和一致性出发，通过丰富的实例带领学生了解小数的产生和意义，明白小数在生活中的应用。杨皎老师则以创设生活情境为导向，在分享式教学理念的引导下，带领学生在基于计数单位这一大概念下探究小数的概念，理解小数的意义与应用。这种“同中求异”的教学模式，为参训教师提供了多元的教学视角与思路。展示课后，两位执教教师分别进行了说课反思并详细阐述了教学设计的初衷、实施过程中的亮点与不足，以及对教学效果的自我评价。

在专家点评环节中，游琼英主任分别对两位老师在教学内容把握、教学方法创新、师生互动、目标设定、知识结构梳理、课堂节奏把控等方面做了细致独到的点评。同时游琼英主任给老师们就核心素养下的教学评一致性目标提出五点建议：一是确立核心素养导向的课程目标；二是要有设计体现结构化特征的内容；三是要有实施促进学生发展的教学活动；四是要有探索激励和改进教育评价；五是要促进信息技术和教学课程融合。随后游琼英主任进行了《素养导向的“教学评一体化”单元整体教学设计探索》的专题讲座，主要从聚焦教学理念与方式、教学效果和分享式教学三个方面进行分享。在讲座过程中游琼英主任让参会教师在黑板上写出问题和疑惑，并一一进行解答，强调教师在进行日常教学时要有核心素养为导向的课程目标、单元教学一致性和分享式理念，并且要有探索激励学习和改进的教学评价。讲座最后小桥大街小学校长刘成才对第一阶段的活动进行了总结，在深入了解以素养为导向的教学评一体化教学体系后表示在此次活动中收益匪浅，期待能继续受到游琼英主任团队的指导并提升学校教学质量。

第二阶段为研训教师按照小组实践完成《分数的认识》和《分数加减法》教学设计并制作PPT，专家针对各组研训老师在设计中的问题进行答疑和指导。各小组任务完成后推选代表上台展示汇报各自小组的教学设计。随后，通过抽签形式选出两个小组进行成果汇报课展示。两位教师将小组研讨成果付诸实践，生动演绎了“核心素养”下的教学评一体化的教学理念。专家现场进行点评指导，肯定亮点，指出改进之处，为全体教师提供了鲜明的教学范例。大家一致认为，此次活动不仅展示了学校教师的课堂教学水平，而且也为教师们提供了一个互相学习、共同进步的平台。

活动最后，校长边富鹏对此次活动做出总结，他高度肯定了教师们的积极参与和深度思考，对推进教学评一体化理念的推进充满了信心。希望全体教师能通过此次数学教学评研训活动，博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高效课堂的过程中，看到更加美丽教育风景，享受到更有意义的教育幸福。将所学所思融入日常教学，不断提升教学质量。