都兰三小数学组研修帮扶活动心得

赛日格楞

我作为都兰县第三小数学教研组一年级组任课教师，在2023年11月20日至21日两天幸运参加了都兰三小数学研修帮扶活动。我始终听评每节课都要带着一个明确的目标去参加，那就是认真学习的目标，第一天常态课活动中听了我校尕布桑教师的五年级第五单元《实际问题与方程（一）》和仁青拉毛教师的四年级第六单元《用商的变化规律简便计算》两节课，第二天同课异构活动中听了我校魏甲英教师的三年级第八单元《分数的初步认识》和专家团队张芳教师的《分数的初步认识（几分之一）》两节课，通过听了四节课我学到了很多、真的是受益匪浅，每一位教师的导入各有各的特征非常有创意性、他们对信息技术很熟练，激发了学生的好奇心，引发了学生对新知识的学习兴趣，为整堂课做好了铺垫作用，在教学过程中存在一定差异，那是必然的因专家教师对教材钻研很深、教案研究很熟悉、教学重难点详略得当、对课标的每阶段内容很扎实，他们各方面给我的感觉确实有很深度感，我真的差得很远很远、我在教学过程中平时没有注意到的小细节也很多，比如：培养学生用数学语言表达新知识的重难点，引导学生能回答问题，在课堂上大家参与活动的意愿非常的高，我感悟到了这些当然离不开张老师巧妙的话术有关系，提出问题和鼓励学生都是哪么的专业，运用数学的语言传递信息，搭成师生沟通的桥梁，学生一听就明白能够轻松的理解教师在问什么问题？立刻想到怎么回答？

我校的三位教师都是青年教师，但是他们也把自己的亮点非常灵活自然的教态来展现给专家教师和其他在听评课的师生，他们的知识结构合理，重难点突出、课件准备充分、主线非常的清晰易懂，达到了本次研修活动中的最终教学目标，还有两次评课活动中我学到了很多种评课方法，认识到了我们的不足之处。

本次研修活动中我收获最大的，是在专家团队郑老师的指导下我们一年级组三位教师合作准备了，根据人教版一年级教材书第五单元内容以《10以内数的连加、连减》教学设计，我们自己另外附一份说课稿。同时感受到了集体备课的好处，并身边有一名专家指导教师确实思路很清晰，目标很明确写出来的教学设计达到了前后顺序的关联、横向纵向的链接，提出的每一个问题和列出的算式环环相扣，由浅入深觉得很有收获感。

今后我要认真学习课标内容、钻研教材、按照教师用书要求备课，首先定好教学三维目标、再探究重难点、接着备好教学过程，还要设计教学策略 ，一节必须涉及到的知识结构都要考虑全面。