三年级数学课研修心得体会

时间过得真快，两天的数学研修即将结束，在这短短的两天里，我有双份的收获，一种是生活上的收获“开心、快乐”;一种是我们业务上的收获，在我在教学中碰到的许多迷茫，在这次研修中得到了一定的解惑。在自己的岗位上，在平时的教学中实战，方可教学能力有所提高，在课堂教学天地中畅所欲言。下面是我这两天的体会:

在昨天下午教学设计环节上，研修专家给我们三年级组把关教学设计，我认为，在教学设计上老师提了许多我们平时都没有想到的细节问题，比如，我们在《分数的认识》设计的亲手动一动中设计了三角形，将把三角形平均分，在这个环节上，老师说依照学生现在的认知，你觉得他们能把三角形平均分吗？然后举例按照老师所教的学生也未必能平均分。所以我觉得课堂游戏也要慎之又慎。还有我们和老师进行了在平时教学上遇到的一些疑惑，老师又耐心的和我们交谈。使我收益匪浅。

1、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效的进行分层教学，让学生成为真正的智慧型、探究型人才，希望自己也能上出那样高质量、高水平的课。

2、在今后的工作之余，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多.读一些有价值的教育书籍，平时注意积累材料，多研究一些论文，争取在教学上有所帮助。

一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更加努力，我们全体同行都会努力，数学教育教学质量的飞跃指日可待，谢谢老师们为我们基层老师提供绝好的平台，同时也希望数学研修班多做几次。给我们最好的帮助。