五四小学 小学数学│西宁市五四小学开展蜀、宁两地 “学为中心” 研训活动简报

为促进五四小学教师队伍建设，提高教师教学水平，4月13日由中国名师研训网主办、西宁市城西区五四小学承办的蜀宁两地教学专家开展“学为中心”课堂研训活动在西宁市五四小学顺利开展。

参加本次活动的人员有成都市泡桐树小学（天府校区）教师发展中心主任游琼英、成都市泡桐树小学（天府校区）教师发展中心副主任张利成；中国名师研训网李东总经理、中国名师研训网楼建英主任；西宁市城西区五四小学祁颖校长、李娜主任；西宁市城西区李胜利、王海青两位校长；西宁市城北区马坊小学吴厚禄校长、湟源大华镇中心学校王生平校长、张龙副校长，以及兄弟学校的数学教师65余人。

在开展同课异构活动中，五四小学韦睿颋老师以人教版五年级下册《图形的旋转》的授课内容展开教学活动。韦老师根据课标理念、设计了评价先行、结构完整、有层次的学程单，五四小学五年级二班学生在完成学程单预学和导学基础上，课堂上小组充分合作交流后提出了小组的问题，韦老师对问题进行分类，真正从学生的需求出发，层层推进课堂，将旋转三要素和特征，尤其将图形的动细化到线动又细化到点的运动。课堂上学生活跃的思维和精准的操作、充分的小组活动以及完整的数学表达给老师们留下深刻印象！

成都市张利成老师同样的授课内容，设计了课堂上使用的学历单从铅笔转转转、坦克转转转到三角板转转转这三个任务层次。课堂上从课前学生想要了解的问题到课后学完这节课你还解决什么问题，将学习活动从课堂带到了课后，引发学生继续探索的热情，在张老师的积极引导和评价中，学生们积极探索，积极表达，真正做到了主动学习。尤其张老师引导学生将图形的轴对称、平移、旋转进行贯通，理解其中的变与不变，真正做到了知识和学习方法的结构化。

在评课议课环节中，韦睿颋老师和张利成老师分别进行现场说课。游琼英主任对两位授课老师分别进行了教学点评，同时倡导以学生为主体、学为中心、分享式教学，培养学生数学思维，要发挥学生学习的主动性。在议课活动中，参会老师们谈了自己的想法与收获，结合自身教学中存在的困惑和疑虑，与专家进行了互动交流，现场气氛热烈。

李娜主任对上午的活动进行总结，指出“教学评一体化”帮助老师更新理念、给抓手，搭框架，助力老师把以教为主的课堂教学向以学为主的课堂教学慢慢转型，探索如何给学生搭台子，架梯子，留空子，相信通过真实的课堂学习、深刻有效的反思、精准落地的点评、真挚友善的帮助，积极探讨的互动，相信参会教师会通过此次活动，审视自己的课堂，留下自己的思考。

任务驱动式的学习、探索性的课堂能够充分发挥学生的主体能动性，有效的激发学生的学习兴趣。下午，游琼英主任带来《学为中心，任务驱动的课堂实施》讲座。在讲座开始前，为充分调动老师的参与热情，设计了游戏活动，将老师们进行分组，分别提出自己的问题，游主任针对各种问题进行了详细解答，并以分享式教学为主题进行了专题讲座，老师们对什么是真问题、什么是分享式教学、分享式教学的基本单元（问题—思考—分享）、如何基于学生真问题进行分享式教学有了深刻的认识。

活动结束后，由中国名师研训网楼建英主任进行小结，要求参会教师不断充实自己，不断加强自己的理论素养和专业技能的学习，丰富自己的教学实践经验。并对游主任的专业性表达了赞赏，对上午两位老师的两节课例给予了肯定并提出了一些建议。

随后，由祁颖校长对中国名师研训网、游琼英主任、两位执教教师、与会的各校领导和老师们表达了感谢。问道新课标、落实任务群、进行“教学评一体化”是五四老师迫切的转型需求，五四小学以教师备课的学程案、学生使用的学程单为抓手，历时半年的尝试与摸索取得了一定的进步，两节示范课和专家的点评以及讲座不仅是一次活动，更是一种指导、一种交流、一种学习、一种引领，相信有了中国名师研训网的助力，与会老师必然会成长的更快，让更多的学生享受高效的课堂。教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他。

活动结束后，中国名师研训网对游琼英主任针对本次活动的感受以及今后活动的希望做了采访，游琼英主任说道：“四川、西宁同属一个家园，我们有共同的目标，一起来探索以学为中心，任务驱动的教育教学，同时也感谢中国名师研训网提供 互相交流学习的机会，希望之后可以有更多机会去学习交流”。